A tanulási nehézségek hátterében legtöbbször az idegrendszer részleges éretlensége, sérülése vagy hibás szerveződése áll. Az alapozó terápiás gyakorlatok az idegrendszer érését segítik elő. A gyakorlatsor hatással van a gyerekek idegrendszerére, ezáltal az agyban a beszéd, az írás és olvasás működéséért felelős területekre is. A terápia alapja a nagymozgások, egyensúly illetve a rugalmasság, ami kiegészül a ritmus, a finommotorika, és a keresztmozgások gyakorlataival. Jelentősen csökkenhetnek a tanulási nehézségek tünetei, ha sikerül felszámolni az idegrendszer szerveződésébe becsúszott hibákat. Ennek hatására javul az olvasás, helyesírás, oldódnak a számolási nehézségek, javulnak a szociális kompetenciák. Heti két órában fejlesztem az első osztályosok közül azokat a gyerekeket, akiket egy mozgásfejlődési szűrőlap segítségével kiszűrtem. A közös munka ezekkel a gyerekekkel a tanév végéig tart. A fejlesztés változatos eszközökkel, módszerekkel, játékos formában történik.
Zsadányi Csabáné mozgásfejlesztő terapeuta